霍塵見姑媽沒再往下說，便也收了話頭。兩天前，她就讀的高中發(fā)生了槍擊事件，姑媽大抵是知道這事，才會(huì)悶悶不樂，以至生了病。其實(shí)想想，作為普通人，與其議論這些煩心事，不如先把前院瘋長(zhǎng)的雜草除凈、草坪修整平整來得實(shí)在。何況他們本就不是土生土長(zhǎng)的當(dāng)?shù)厝耍B二代移民都算不上，全是近些年才落腳的新居民。

這場(chǎng)槍擊案純屬意外。一個(gè)同學(xué)偷拿了父親掛在車庫(kù)里的獵槍，想打松鼠，結(jié)果松鼠跑了，樹下閑坐的人卻被嚇得大亂。事后校董緊急開會(huì)，那把槍早已被校工收起交給了警察。闖禍的學(xué)生被當(dāng)作危險(xiǎn)分子逮捕，關(guān)了半年禁閉。按老規(guī)矩，他得為受驚嚇的人們提供心理補(bǔ)償。警察詢問誰愿意負(fù)責(zé)疏導(dǎo)工作時(shí)，一個(gè)女生站了起來：“我覺得我能行。”

特羅斯正在公司看新聞播報(bào)，他對(duì)員工說：“留意這個(gè)女孩，找到她，我要讓她做我的代理人。”特羅斯自認(rèn)對(duì)東方古國(guó)頗有了解，他總說：“那個(gè)民族能成功，我憑什么不行？”這話他說得比宣誓還鄭重。而那個(gè)主動(dòng)站出來的女生——霍塵，自己的心理創(chuàng)傷其實(shí)尚未平復(fù)。當(dāng)時(shí)那名持槍學(xué)生誤射的同學(xué)就倒在她腳邊，松鼠沒打中，她卻親眼目睹了這驚悚一幕。霍塵嚇壞了，心里只有一個(gè)念頭：與其等死，不如借著混亂先脫身。她帶頭向外跑，其他人在“領(lǐng)頭羊效應(yīng)”的驅(qū)使下，也跟著她撤離。那個(gè)持槍的“小惡魔”根本控制不住獵槍的后坐力，槍口亂轉(zhuǎn)，子彈打爛了校園里好幾棵樹的樹皮，萬幸的是除了他自己，四周沒有其他人傷亡。后來人們復(fù)盤現(xiàn)場(chǎng)才發(fā)現(xiàn)，臨危不亂有多重要——若不是霍塵冷靜帶頭逃跑，其他人恐怕還在因恐懼僵滯，生怕激怒槍手，反倒真要喪命在這個(gè)“假恐怖分子”手里，盡管那同學(xué)自己也早已慌了神。他只是出于好奇，第一次玩槍就帶到了學(xué)校，扣下扳機(jī)后，失控的掃射差點(diǎn)讓半個(gè)操場(chǎng)的人遭殃——當(dāng)時(shí)大家正在那里休息。校長(zhǎng)本想給霍塵發(fā)獎(jiǎng)狀，第二天卻改了主意，只同意給她安排勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)作為獎(jiǎng)勵(lì)，或許因?yàn)樗⒎潜緡?guó)國(guó)籍。

特羅斯研究動(dòng)漫，他忍不住猜想：那同學(xué)的行為會(huì)不會(huì)受了動(dòng)漫影響？不過這純屬無關(guān)聯(lián)想。學(xué)校本就禁止打手游，更不準(zhǔn)在教室討論動(dòng)漫里的血腥場(chǎng)面，或是傳授所謂“升級(jí)打怪”的經(jīng)驗(yàn)。

東方國(guó)度的大使任琪后來代表國(guó)家，到這所出事的高中慰問了本國(guó)子弟。學(xué)生們回憶說，那是頭一次離死神這么近，學(xué)校千百次的反恐演習(xí)，都不如真實(shí)事件的萬分之一恐怖。任琪把霍塵的事跡帶回了國(guó)內(nèi)——她不算英才，卻也絕非等閑之輩。只是任琪后來幫了她老家一個(gè)大忙，對(duì)方卻未必會(huì)感激。此刻，任琪站在林蔭道下，看著霍塵迎面走來，她神情從容，自帶一股傲氣，仿佛腹有詩書，即便被丟進(jìn)荒漠，也能活出“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的境界，這是才子特有的風(fēng)骨：一生或許坎坷，卻從不會(huì)怨天尤人，總能一次次站起，不因困境消沉。任琪暗自思忖：若有朝一日，這女孩成了外交官，說不定會(huì)是同事呢。

霍塵今年十五歲，剛從這所州立重點(diǎn)高中畢業(yè)，考上了當(dāng)?shù)氐尼t(yī)科大學(xué)，本博連讀。那場(chǎng)槍擊就發(fā)生在高中畢業(yè)典禮當(dāng)天，操場(chǎng)險(xiǎn)些變成眾人的墳?zāi)埂Ｋ氘?dāng)醫(yī)生是真心的，報(bào)的還是實(shí)打?qū)嵉牟┦宽?xiàng)目，大概不會(huì)走上仕途，任琪心想。

“任先生。”霍塵先打了招呼。