王曉風(fēng)等人在完成了其他事務(wù)后，緊接著就驅(qū)車前往了平原縣教育局。到達(dá)目的地后，他讓鹿角鄉(xiāng)城建辦主任孫太平在教育局外面稍等片刻。

之所以這么安排，是因?yàn)檫@次拜訪主要涉及教育方面的事宜，而孫太平的工作領(lǐng)域與之并無直接關(guān)聯(lián)。如果讓他一同進(jìn)入，可能會讓場面有些尷尬。

平原縣教育局坐落在平原縣的老城區(qū)，是一座略顯古樸的三層樓建筑。盡管歲月的痕跡在這座建筑上留下了明顯的印記，但它依然屹立不倒，見證著時(shí)間的流轉(zhuǎn)。

值得一提的是，局機(jī)關(guān)院子里的樹木長得異常高大，其中有幾棵甚至堪稱參天大樹。這些樹木的存在，不僅為整個(gè)院子增添了一抹生機(jī)與綠意，更讓人不禁感嘆它們所經(jīng)歷的漫長歲月。

或許，它們已經(jīng)在這里生長了大幾十年，甚至可能擁有百年的歷史。

王曉風(fēng)等人徑直走向三樓，那里是教育局副局長楊局長的辦公室所在。楊局長在平原縣教育局中負(fù)責(zé)分管學(xué)校的基礎(chǔ)建設(shè)工作，手中掌握著實(shí)權(quán)。

無論是中小學(xué)的新建、重建，還是日常的維修、翻新，都需要經(jīng)過他的同意才能順利進(jìn)行。

畢竟，他在教育局擔(dān)任班子成員已有十幾個(gè)年頭，資歷深厚，就連教育局長也對他頗為敬重，給予他足夠的面子。

王曉風(fēng)和楊局長的相識源于一次慰問活動。在那次活動中，兩人有過深入的交流，彼此之間也算比較熟悉了。

因此，此次拜訪對于王曉風(fēng)來說，并沒有太多的陌生感。

王曉風(fēng)等人走到楊局長辦公室的門口，此時(shí)楊局長正端坐在辦公桌前，鼻梁上架著一副老花鏡，全神貫注地審閱著手中的文件。

當(dāng)楊局長注意到王曉風(fēng)的到來時(shí)，他迅速放下文件，臉上露出了和藹的笑容，熱情地說道：

“王鄉(xiāng)長，你可算來了啊！怎么不提前給我打個(gè)電話呢？我好下去接你呀。”

王曉風(fēng)趕忙快步上前，緊緊握住楊局長的手，微笑著回應(yīng)道：

“楊局長，您太客氣啦！我哪敢勞煩您親自下樓接我呢。今天我們來，主要是想向您匯報(bào)一下工作情況。”

就在這時(shí)，鹿角鄉(xiāng)教管組長肖才禮也走上前來，向楊局長打了個(gè)招呼，并與他親切地握了握手。

楊局長微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，然后示意三人在沙發(fā)上坐下。

他起身走到門口，打開門，朝著隔壁辦公室喊了一聲：“小李啊，麻煩你過來給王鄉(xiāng)長他們倒杯茶。”

沒過多久，一個(gè)短發(fā)、戴著眼鏡的中年女性快步走了進(jìn)來。她面帶微笑，舉止優(yōu)雅，手中端著一個(gè)托盤，上面放著三杯熱氣騰騰的開水。

她先將一杯水放在楊局長面前的茶幾上，然后依次為王曉風(fēng)和肖才禮、李二牛各倒了一杯，最后禮貌地向三人點(diǎn)點(diǎn)頭，便轉(zhuǎn)身離開了房間。