b種給離鄉(xiāng)的人，
種給太寬的路面，
種給歸不得的心情，
種給留鄉(xiāng)的人，
種給落難的童年，
種給出不去的心情，
種給蟲(chóng)兒逃命，
種給鳥(niǎo)兒歇夜，
種給太陽(yáng)長(zhǎng)影子跳舞，
種給河流乘涼，
種給雨水歇腳，
種給南風(fēng)吹來(lái)唱山歌。
——林生祥《種樹(shù)》
“筱～帆～，這個(gè)字讀xiao嗎？在中文里是什么意思？”
matthew笑吟吟地拿著林筱帆和浦應(yīng)辛寫(xiě)給他們一家的新年賀卡，念得磕磕絆絆。
他一頭披肩長(zhǎng)發(fā)，五官立體，眼睛透亮，有著一種特別清澈純凈的味道，極具藝術(shù)家氣質(zhì)。
他從小出生在國(guó)外，接受的都是西方文化和教育。
雖然中文口語(yǔ)還湊合，但是只能進(jìn)行很簡(jiǎn)單的書(shū)面閱讀，林筱帆的名字他就讀不出來(lái)了。
“對(duì)，和大小的小，讀音是一樣的，細(xì)竹子的意思。”
林筱帆微笑著解釋了一下自己名字的發(fā)音和釋義。
“筱帆，這個(gè)字是你寫(xiě)的嗎？”
matthew拿著手中的賀卡在燈光下反復(fù)觀看，目露欣賞之意。
“呃…不是的，是浦應(yīng)辛寫(xiě)的。”
林筱帆羞赧一笑，瞥了浦應(yīng)辛一眼。
她的字寫(xiě)得很一般，最怕別人問(wèn)寫(xiě)字寫(xiě)得怎么樣。
上學(xué)的時(shí)候，郭麗平經(jīng)常批評(píng)她寫(xiě)字寫(xiě)得龍飛鳳舞，一點(diǎn)都不像個(gè)女孩子。
“wow～kevin，你寫(xiě)得太酷了！這個(gè)在中文里是什么有名的字體嗎？”
matthew笑著把賀卡遞給了陳銘，然后就用求知若渴的眼神看著浦應(yīng)辛。
他是搞藝術(shù)設(shè)計(jì)的，有著天然的對(duì)美的洞察力。
“謝謝！這個(gè)字體是魏碑?！?
浦應(yīng)辛微微一笑，非常謙虛。
“呃…不好意思…我沒(méi)有聽(tīng)懂…呃…是…胃……杯……”
matthew尷尬地笑著，一著急，不知道自己該怎么用中文口語(yǔ)表達(dá)。
干脆打手勢(shì)比劃了起來(lái)，先指了一下自己的胃，又指了一下桌子上的杯子，想要弄清楚“魏碑”兩個(gè)字到底是什么意思。
“啊哈哈哈！陳大哥，你看你兒子變成意大利人了，不用手不會(huì)說(shuō)話了?！?
鄒薈看到matthew那副著急的樣子，一邊哈哈大笑，一邊調(diào)侃道。
“哈哈！應(yīng)辛你快告訴matthew，這個(gè)我雖然知道中文怎么說(shuō)，用英文我講不清楚?！?
陳銘笑哈哈地看了自己兒子一眼，又轉(zhuǎn)過(guò)頭，用期待的眼神看向了浦應(yīng)辛。
“tabletinscriptionsofthenortherndynasties.中國(guó)南北朝時(shí)期，北朝刻石的統(tǒng)稱?！?
浦應(yīng)辛笑著走到了matthew身旁，一邊用中英文解釋著魏碑的意思，一邊把自己手機(jī)里的魏碑碑帖圖片拿給他翻閱。
“wow～wow～酷～非?？帷?
matthew看著浦應(yīng)辛手機(jī)里的圖片，不斷地發(fā)出一聲聲的贊嘆。
他對(duì)這個(gè)古老的書(shū)法字體，極其欣賞和著迷。
“筱帆，你和應(yīng)辛幫了matthew大忙了?！?
“他今天晚上會(huì)睡不著覺(jué)，他會(huì)滿腦子都是魏碑，他的設(shè)計(jì)又要有新靈感了…”
鄒薈拉著林筱帆的手，笑意盈盈地繼續(xù)調(diào)侃自己兒子。
“yep！我真的有靈感了！我最近正在為一款?yuàn)A克的設(shè)計(jì)發(fā)愁，這個(gè)字體真的太美了。”
“呃…原諒我…呃…怎么說(shuō)…靈動(dòng)、秀美…呃…典雅…”
matthew邊說(shuō)邊激動(dòng)得再一次舉起了雙手，比劃起來(lái)。
他不知道怎么用自己有限的中文詞匯來(lái)表達(dá)自己復(fù)雜的感情和感受。
“呃…我決定去中文學(xué)校學(xué)習(xí)一下中文和書(shū)法…對(duì)我的設(shè)計(jì)有幫助…”
matthew雙手撐腰，無(wú)奈地笑著。
“哈哈哈！應(yīng)辛，我真是太感謝你了！我們家matthew從小不愿意學(xué)中文，他覺(jué)得太難了?！?
“我和他媽媽為此付出了很多時(shí)間來(lái)勸說(shuō)他，都沒(méi)有用?！?
“現(xiàn)在他竟然自己說(shuō)要去中文學(xué)校了，哈哈…老婆…你聽(tīng)到了嗎？”
陳銘滿面笑容，開(kāi)心得整個(gè)人都容光煥發(fā)，邊說(shuō)邊把手里的賀卡遞給了鄒薈。
對(duì)于他們這樣的移民家庭，有個(gè)很大的問(wèn)題就是歸屬感和文化融入。
他們大兒子出生在臺(tái)灣，兒時(shí)接受了中華文化的教育，即使后來(lái)移民了，成年后依然是東方人的思維方式。
而他們的小兒子就完全不同了，思想更像是個(gè)西方人，他們夫妻倆對(duì)此很無(wú)奈也很遺憾。