新竹高于舊竹枝，

全憑老干為扶持。

明年再有新生者，

十丈龍孫繞鳳池。

——鄭燮

“老師，你和舒蘭醫(yī)院培養(yǎng)了我，回饋醫(yī)院和社會一直是我的心愿?！?

浦應(yīng)辛發(fā)自肺腑地表達(dá)了自己對醫(yī)院和老師的感恩，也表達(dá)了自己的醫(yī)學(xué)理念和追求。

他不求名、不求利，學(xué)醫(yī)就是憑著愛好和一顆悲天憫人、懸壺濟(jì)世之心。

“應(yīng)辛，你自己覺得在美國工作的同時，可以兼顧國內(nèi)的項目嗎？”

章老師面色莊重，語調(diào)平緩，邊問邊觀察著浦應(yīng)辛。

“老師，我自己的角度我不能！”

“但是羅院長之前給我打電話是說只要我進(jìn)了這個項目組，其他事情院方會斟酌考慮。”

浦應(yīng)辛在章老師面前毫無保留，將自己的能力范圍和自己的判斷都和盤托出。

“羅院長也是這么跟我說的，舒蘭醫(yī)院雖然已是業(yè)內(nèi)翹楚，但是拿這樣的項目也要看機緣。”

章院士說這句話的時候，瞟了一眼坐在對面的林筱帆。

林筱帆只是微微一笑，安安靜靜地聽著浦應(yīng)辛和章老師的對話，未發(fā)一。

“老師，你對這個項目的背景應(yīng)該有所了解吧？”

浦應(yīng)辛用意味深長的眼神看著章老師，說了一句大家都心知肚明的話。

“嗯。”

章老師神情嚴(yán)肅，對著浦應(yīng)辛點了點頭。

他們?nèi)齻€人心里都清楚，這個項目是呂正送給舒蘭醫(yī)院和浦應(yīng)辛的大禮包。

換做其他人根本就不會猶豫要不要參加，因為參與這個項目是多少人求之不得的事情。

不費吹風(fēng)之力，就能為自己的學(xué)術(shù)生涯背書，履歷上會添上濃墨重彩的一筆：曾經(jīng)主持過某重點科研項目和課題。

就像之前莊靈云說的一個醫(yī)生僅憑自己的雙手和手術(shù)刀能救的患者很有限，通過一個有重大影響力的項目可以造福更多患者。

“應(yīng)辛，我看這樣。下周我們倆和羅院長一起當(dāng)面聊一聊。”

“如果可行，你答應(yīng)他。如果不可行，我來拒絕他?！?

章老師語重心長，用長者關(guān)愛小輩的眼神注視著浦應(yīng)辛。

“老師～”

浦應(yīng)辛眼中充滿著感恩，伸出手緊緊握住了章老師的手。

這兩雙手，拯救過很多患者，傳承著醫(yī)學(xué)理想和使命。

在他們的心中，救死扶傷、拯救生命永遠(yuǎn)是第一位的。

浦應(yīng)辛知道章老師這番表態(tài)已經(jīng)證明他為了保護(hù)自己，可以不惜以幾十年的學(xué)界資歷硬扛院方的壓力。

聽到章老師的這番表態(tài)，坐在一旁的林筱帆內(nèi)心極其震撼。

她突然理解了為什么老師又叫“師父”，既為師，又為父，是真正把浦應(yīng)辛扛在肩上的人。

隨后，浦應(yīng)辛向章老師介紹了一下自己在美國的學(xué)習(xí)和工作心得。

師徒二人針對醫(yī)院的管理和手術(shù)方案以及治療手段等問題做了深入探討。

不知不覺間，時間就過去了兩個多小時。

林筱帆除了安靜聽，就是給他們倆端茶倒水。

“應(yīng)辛，你知道唐書月離開實驗室了嗎？”

談完浦應(yīng)辛的工作后，章老師突然關(guān)心起了另一個學(xué)生。