“原來如此。”

這一番簡單的解釋，直接讓宋思銘了解了事情的梗概，也明白了湖東警方，為什么不跟江臺當?shù)毓矙C關(guān)打招呼，就來江北抓人。

因為，這個人抓得沒道理。

跟江臺當?shù)毓矙C關(guān)打了招呼，也就沒法抓了。

只能是偷偷地抓。

而這也從側(cè)面反映出，湖東的某些領(lǐng)導，在解決輿情時，還停留在解決制造輿情的人，這一初級階段。

而不是真正地正視問題，解決問題。

用實際行動消除輿情。

幾分鐘后，保衛(wèi)處的領(lǐng)導，先到了。

“宋思銘？”

“徐杰？”

保衛(wèi)處的領(lǐng)導竟然是大學的同班同學徐杰，這讓宋思銘倍感驚訝。

當年，宋思銘所在班的同學，一半考研，保研，出國，另一半工作，徐杰屬于既沒有考研，保研，出國，畢業(yè)時，也沒有落實工作的。

關(guān)鍵畢業(yè)后，徐杰還退群了。

后續(xù)的同學聚會也沒有參加過，就跟人間蒸發(fā)了一樣。

沒想到，時隔多年，再次相見，徐杰已經(jīng)是母校江北大學保衛(wèi)處的副處長，而按級別來算，江北大學保衛(wèi)處的副處長，就是副處級，單論級別，比宋思銘進步還快。

“你這還真是不鳴而已，一鳴驚人?。　?

宋思銘評價道。

上學的時候，他和徐杰的關(guān)系，可是非常好的，屬于飯搭子級別的，經(jīng)常一起去食堂吃飯，雖然已經(jīng)六七年沒見了，但見面之后，一點兒不生分。

“往事不堪回首??！”

徐杰卻是一陣苦笑。

當然，徐杰也知道現(xiàn)在不是敘舊的時候。

“先解決問題，解決了問題，咱們再聊?！?

徐杰對宋思銘說道。

“好?！?

宋思銘把那名同學叫過來，那名同學將自己的事，跟徐杰簡單講了講。

講完，轄區(qū)派出所的民警也到了。

徐杰作為學校保衛(wèi)處的副處長，跟派出所的民警自然是非常熟。

他向派出所民警強調(diào)了三點。

一，學校方面堅決維護學生的正當權(quán)益。

二，支持學生對不法行為進行曝光、舉報。

三，保留追究相關(guān)單位、人員責任的權(quán)力。

在江北省，在江臺市，江北大學擁有超然的地位。

徐杰代表江北大學的表態(tài)，讓派出所的民警，瞬間意識到，這件事想和稀泥，大事化小小事化了，肯定是不行的。

由于涉及到湖東警方，出警的派出所民警，馬上聯(lián)系所長，所長又聯(lián)系分局。

分局給出的意見是，把那兩名湖東的警察，直接送到分局，進行調(diào)查，一旦查實他們的違規(guī)行為，將報請市局，進行全系統(tǒng)通報。

事情至此，得到基本解決。

至于門口的兩名保安，履職不力，未對本校學生形成有效保護，甚至坐視本校學生被違規(guī)帶走，徐杰承諾，保安處會進行內(nèi)部處罰。

隨著派出所民警，將那兩名湖東省警察帶走，校門口又恢復了平靜。

“宋鄉(xiāng)長，我能加您的微訊嗎？”

被救學生猶豫了一下，問宋思銘。

盡管，今天，他是沒事了，未來，學校也會保護他，但是，他暑假，寒假，是要回老家湖東的。

回到湖東，湖東的警察再抓他，可就不涉及異地執(zhí)法了。

到那時，學校還能救他嗎？