“胖胖，現(xiàn)在給諾諾和小胖買(mǎi)小學(xué)課本，是不是……晚了點(diǎn)兒？”
“??？不應(yīng)該是早了點(diǎn)兒?jiǎn)?？?
楊蕓哭笑不得道：“諾諾已經(jīng)學(xué)完初中課程，數(shù)學(xué)、物理這兩科都學(xué)到大學(xué)了
“小豬的學(xué)習(xí)進(jìn)度稍微差一點(diǎn)，剛學(xué)到初二的課程
“不過(guò)小豬的機(jī)械學(xué)，還有動(dòng)手能力很厲害，他前段時(shí)間，剛把咱媽送給我的那輛萊特豪斯給重新組裝起來(lái)
“哈！不愧是我孫平安，以及楊蕓的孩子?。⊥昝赖倪z傳了咱倆的聰明才智
楊蕓笑著輕輕拍了孫平安胳膊一下。
“臭屁！”
“對(duì)了老公，你到底來(lái)書(shū)店干什么?。俊睏钍|不解的問(wèn)道。
孫平安隨手拿起一本小學(xué)語(yǔ)文課本，快速翻看了一下。
記憶當(dāng)中，小學(xué)的時(shí)候，他學(xué)過(guò)《劉湖藍(lán)》《雷峯》《董春瑞》《狼牙山五壯士》《精忠報(bào)國(guó)》等課文。
現(xiàn)在，這些課文一個(gè)都不見(jiàn)了。
取而代之的，是什么《愛(ài)迪生的小時(shí)候》《達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋》等等外國(guó)故事。
愛(ài)迪生小時(shí)候也不是個(gè)天才，跟大夏孩子沒(méi)啥區(qū)別，都是撒尿和泥玩的年齡，有啥可學(xué)的？
達(dá)芬奇畫(huà)雞蛋？那是杜撰出來(lái)的假故事，你真以為一小屁孩靠著每天畫(huà)雞蛋，就能成為一名享譽(yù)世界的大畫(huà)家？
別鬧了，一畫(huà)雞蛋畫(huà)得賊好的人，最終的出路，大多是在旅游景點(diǎn)、公園里，支個(gè)畫(huà)架擺個(gè)攤，20塊錢(qián)一張肖像素描。
孫平安是實(shí)在搞不明白，革命先烈，為新大夏的建立，為國(guó)家人民拋頭顱灑熱血的英雄們，怎么就比不上那些外國(guó)名人了？
為什么要撤掉這些更具教育意義，更具歷史意義，更能樹(shù)立正確三觀的課文。
難道歷史不該銘記嗎？
難道英雄不該永遠(yuǎn)活在我們的心中嗎？
難道我們今天安全、幸福、和諧的生活，不應(yīng)該感謝先烈們嗎？
孫平安仔細(xì)的看起課本當(dāng)中的插圖來(lái)。
在老宅書(shū)房當(dāng)中，孫平安為什么會(huì)變臉？
是因?yàn)樗吹搅艘桓弊屗麘嵟牟瀹?huà)。
一個(gè)穿著櫻花國(guó)傳統(tǒng)服裝的小男孩，正在放風(fēng)箏。
一個(gè)穿著大夏傳統(tǒng)服裝，卻有著狹長(zhǎng)瞇瞇眼的小男孩，跟狗腿子似的，表情諂媚的拍手叫好。
邊上是一首描寫(xiě)孩童放風(fēng)箏的古詩(shī)：
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙；兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
這插畫(huà)是什么鬼？
是什么意思？
櫻花國(guó)的孩子是主子，大夏國(guó)的孩子是奴才？
孫平安快速翻看著手中的教材，越看越生氣。
書(shū)中的插畫(huà)，包藏禍心，暗藏潛意識(shí)的影響。
比如說(shuō)一副插畫(huà)，畫(huà)的是幾個(gè)孩子玩老鷹捉小雞的游戲。
可第二個(gè)男孩，卻是一副櫻花國(guó)的猥瑣模樣，雙手抓在前面穿著花裙的小女生胸口位置。
中間位置的一個(gè)小男孩，掀起了前面小女孩的裙子，小女孩的褲衩都露出來(lái)了。
大部分插畫(huà)中所畫(huà)的大夏男學(xué)生，都是一副唐氏綜合征的模樣。
而且還隱晦的出現(xiàn)了大米粒的星條旗，飛機(jī)翅膀上有櫻花國(guó)的月經(jīng)紅。
孫平安強(qiáng)忍著怒意，放下了教材，而后又拿起了一本小學(xué)必讀書(shū)。
竟然看到了一首極為銀穢，赤果果描寫(xiě)女人身體的兒童詩(shī)。
“姐兒生的漂漂的，兩個(gè)柰子翹翹的，有心上去摸一把，心里有點(diǎn)跳跳的……”
除此之外，還有對(duì)愛(ài)行為的描寫(xiě)。
這么說(shuō)吧！
就這種細(xì)節(jié)描寫(xiě)，放在網(wǎng)文界都是相當(dāng)炸裂的存在。
就算能通過(guò)系統(tǒng)審核，更新發(fā)布了，絕對(duì)是會(huì)被河蟹大神封書(shū)斬狗頭的。
這些就連大人看了都會(huì)臉紅的銀詩(shī)浪詞，現(xiàn)在卻堂而皇之的出現(xiàn)在了小學(xué)生必讀書(shū)當(dāng)中。
別的咱先不說(shuō)，這審核人員都是瞎子嗎？
還是收了人家好處，睜一只眼閉一只眼，根本就沒(méi)有審核，光是看作者是誰(shuí)，就直接通過(guò)審核了？
出版社的人是傻逼嗎？
教育部門(mén)的人是傻逼嗎？
孫平安所想到的是，這個(gè)世界確實(shí)有傻逼，但絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)在出版社，不會(huì)出現(xiàn)在教育部門(mén)。
那么，出現(xiàn)這種插畫(huà)，出現(xiàn)這種毒教材，就只有一個(gè)原因——他們被外國(guó)反夏勢(shì)力，腐蝕、收買(mǎi)了。
“賈維斯！”
“胖子，我在！”
“給我查，徹查這幾個(gè)人
孫平安的手指，點(diǎn)在了教材上格外醒目的插畫(huà)師的名字上。
點(diǎn)在了必讀書(shū)中，插畫(huà)師的名字，毒詩(shī)的作者名字上。
“是，胖子！”
有些事，沒(méi)人做，我孫平安做。
有些人，沒(méi)人殺，我孫平安殺。
膽敢禍害我們大夏的孩子，定要叫你全家死絕，殺無(wú)赦！