她是完美的，若是用其他的筆寫(xiě)出來(lái)的字有瑕疵，她不能接受。

傅小月冷笑，“不敢嗎？剛剛我鋼琴壞了，我都認(rèn)了，臨時(shí)增加個(gè)規(guī)則而已，你不敢應(yīng)戰(zhàn)？不敢也沒(méi)什么，那我們就用自己的筆吧！”

林萱萱被傅小月一激，揚(yáng)聲道，“誰(shuí)說(shuō)我不敢？就用老師提供的筆來(lái)寫(xiě)。”

見(jiàn)兩人意見(jiàn)一致，評(píng)委和老師們也沒(méi)有什么意見(jiàn)。

李老師很快就讓人準(zhǔn)備了筆墨紙硯。

傅小月和林萱萱一人一張桌子。

李老師說(shuō)了開(kāi)始后，兩個(gè)人便一起開(kāi)始寫(xiě)。

幼兒園的小朋友沒(méi)幾個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字的，他們連字都認(rèn)不全。

當(dāng)然，除了像傅小月和林萱萱這種天才。

所以大家都不知道傅小月和林萱萱在寫(xiě)著什么，大家只是瞪著一雙眼睛，十分好奇的看著她們。

時(shí)間很快過(guò)去。

二十分鐘后。

傅小月先停筆。

一般寫(xiě)一首詩(shī)的時(shí)間用不了多久，但傅小月人比較小，寫(xiě)的就比較慢。

在傅小月停筆后沒(méi)幾分鐘，林萱萱也停了下來(lái)。

幾個(gè)老師紛紛上前觀看她們的字跡。