“雖是為新弟子開(kāi)課，但段導(dǎo)師所講，對(duì)我等來(lái)說(shuō)仍舊受益匪淺

坐于前列的弟子中，甚至還有寧軟全看不出修為的老弟子。

回應(yīng)段導(dǎo)師時(shí)，也是一副熟絡(luò)的口吻。

明顯是不知道聽(tīng)過(guò)多少課的了。

“是啊，我們就是喜歡聽(tīng)段導(dǎo)師講

“段導(dǎo)師閉關(guān)多日，這還是您這三個(gè)月來(lái)第一次開(kāi)課，當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)

“……”

仿佛好友般輕松的對(duì)話(huà)，讓寧軟感覺(jué)，這位段導(dǎo)師之所以如此受歡迎，或許這個(gè)也得占據(jù)一部分原因。

“呵呵段導(dǎo)師輕笑，目光掃過(guò)下方眾人，在看到寧軟時(shí)，目光微頓，但很快又繼續(xù)移開(kāi)“進(jìn)入學(xué)院超過(guò)六年的弟子，可以離開(kāi)了，今日所講對(duì)你們無(wú)用，和今日講課內(nèi)容無(wú)關(guān)的問(wèn)題，我也不會(huì)回答

親和度再高，導(dǎo)師也終究是導(dǎo)師。

段導(dǎo)師一開(kāi)口，即便不樂(lè)意，不想走的一眾弟子，也不得不苦著臉起身離去。

沒(méi)有辦法，本來(lái)他們來(lái)此就不單單只是為了聽(tīng)課。

都不能詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，那他們坐在這里，就純粹是浪費(fèi)時(shí)間了。

聽(tīng)課的弟子，竟然首接少了一大半。

還剩下的，除了八名新弟子外，其他人也都是剛?cè)肭嘣茖W(xué)院不超過(guò)六年。

段導(dǎo)師滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

終于開(kāi)始授課。

寧軟剛開(kāi)始也只是抱著聽(tīng)著試試的態(tài)度。

可不過(guò)一會(huì)，她便改變了主意。

段導(dǎo)師，是真有點(diǎn)東西。

所講內(nèi)容并不高深，倒有點(diǎn)特意為他們小世界修士查漏補(bǔ)缺的意思。

講的很基礎(chǔ)。

但還真是九州界沒(méi)有的東西。

“劍之一道，乃極致之道，非中庸之道

“想要做到極致，便應(yīng)首先明確方向

“而劍道方向，私以為，或快，或狠，或重勢(shì)，或殺意

“沒(méi)有方向的劍修，即便修為強(qiáng)，境界高，實(shí)戰(zhàn)之下，同樣毫無(wú)優(yōu)勢(shì)

“既為劍修，理應(yīng)追求極致的強(qiáng)，能進(jìn)，不能退

“……”

約莫又講了兩個(gè)半個(gè)時(shí)辰之后。

段導(dǎo)師終于停下。

抬眸掃向下方若有所思的眾弟子。

又隱隱瞄了寧軟一眼，旋即收回目光，正聲道“今日需要講的，我己經(jīng)講完了

“你們?nèi)羰怯袉?wèn)題，也可以現(xiàn)在提

刷！

段老師話(huà)音剛落，便有大半的人站了起來(lái)。

想問(wèn)問(wèn)題的人太多。

他當(dāng)然不可能全部回應(yīng)。

只能先隨意點(diǎn)一個(gè)。

而被點(diǎn)到的，正是八名小世界來(lái)的新弟子之一。

“導(dǎo)師，我想問(wèn)，劍道的這西個(gè)方向哪個(gè)更好？”

段導(dǎo)師看了他一眼，沒(méi)有首接回答，而是反問(wèn)道“你覺(jué)得為何有人有越境對(duì)敵而獲勝，有人卻只能敗在低境手中？”

問(wèn)話(huà)的弟子想也沒(méi)想便回答道“當(dāng)然是因?yàn)樘熨x不同，雖然同境，實(shí)力卻相差極大

沒(méi)等段導(dǎo)師回答，弟子便隱約懂了，遲疑著道“所以不論我們選擇哪個(gè)方向，都會(huì)因?yàn)樘熨x不同而拉開(kāi)差距？”

段導(dǎo)師緩緩啟唇“天賦固然重要，但選擇自己的道更重要，道若選對(duì)了，便是天賦稍遜一籌，又能如何？”

說(shuō)完。

他忽然微瞇著雙眸

“你們也來(lái)靈界許久，可曾聽(tīng)過(guò)厲穆這個(gè)名字？”