剛音樂系那個喬嗔毛遂自薦，聶老都無動于衷，直接拒絕了。

這會兒卻對著一個選定了中醫(yī)系的學生主動詢問起輔修專業(yè)。

梁璐和程午臉色又變得難看起來，完全被眼前的場景弄懵了。

——這個喬念……到底有什么魅力讓清大唯二的兩個名譽教授看上？！

“你主修中醫(yī)系，總要輔修一個專業(yè)。你主修了學醫(yī)，輔修總不能還是和醫(yī)學相關(guān)。那多沒意思?！甭檹洸挪还芷渌嗽趺纯此丝痰呐e動，他全副身心都放在說服喬念上：“學音樂怎么樣？”

音樂系的老師：……

她慌忙看看喬念的學生檔案。

上面特長一欄一個字沒寫。

空空如也！

確實不是她記錯了，這個叫喬念的學生的確沒寫自己有音樂方面的特長。

和那個鋼琴八級、其他樂器有簡單涉及的喬嗔不一樣，她什么樂器都不會。

音樂系的老師有點懵，不知道聶彌怎么就看上一個這樣毫無基礎(chǔ)的學生。

音樂系和其他系不一樣，專業(yè)性要求很強。樂器不是一朝一夕的能學成，也不是語數(shù)外考得好就能學好樂器，這些需要學生從小就學，有這方面的基礎(chǔ)，他們才能在學生原有的基礎(chǔ)上去引導，去教學生更多技巧上的東西。

喬念這……恕她直，她看不懂聶彌這番舉動的意思。

她看不懂卻不敢插話，更不敢跟聶彌叫板說聶彌做得不對，這個學生教不了。

畢竟他們系的名譽教授的性格脾氣和中醫(yī)系的黃老不一樣。