“那錢慧班長不妨告訴我，學(xué)生應(yīng)該是什么樣子？”徐婉寧指著教室里看好戲的同學(xué)：“咱們班的同學(xué)，包羅萬象，每個人都有自己的過去，你覺得該用一個什么詞匯來形容學(xué)生的形象呢？”

“我……這……徐婉寧，你不要轉(zhuǎn)移話題！”

徐婉寧雙手一攤，“我并沒有轉(zhuǎn)移話題，我這不是在跟你探討這個深刻的問題嗎？你說學(xué)生要有學(xué)生的樣子，卻又回答不出來學(xué)生應(yīng)該是什么樣子，你不覺得你自己很矛盾嗎？”

“還有，我以為，我們來學(xué)校是接受新鮮知識的，只要在不違法亂紀(jì)的情況下，學(xué)到了更多的知識，能為祖國的建設(shè)添磚加瓦，就已經(jīng)達到了學(xué)校教書育人的目的。為什么錢慧同學(xué)你非要以自己的想法去刻板的固定一個形象呢？”

徐婉寧接連幾個問題，問的錢慧完全不知道如何回應(yīng)。

而剛才看戲的同學(xué)們也紛紛發(fā)表自己的意見，基本上都在迎合徐婉寧，而指控錢慧。

錢慧當(dāng)上班長好幾個月，在班級里不說一呼百應(yīng)，但平時也算有權(quán)威，這還是第一次受到同學(xué)們的質(zhì)疑。

這讓錢慧一時半會兒有些接受不了。

“徐婉寧，我跟你講，你不能……”

“吵什么呢？都大學(xué)生了，吵吵鬧鬧成何體統(tǒng)！上課鈴聲響了這么久沒有聽到嗎？”

任課老師抱著一沓試卷進來，說了跟金老師一樣的開場白。

“咱們今天不講新內(nèi)容，先來鞏固一下上半個學(xué)期學(xué)到的知識，所以今天要進行一場課堂小測。徐婉寧同學(xué)，麻煩你來發(fā)一下試卷

“好的周老師

徐婉寧施施然地起身，從周老師手中接過試卷。

這一次，坐在第一排的錢慧，依舊用那種憤恨和嫉妒的眼神瞪著徐婉寧。

徐婉寧卻連看都沒看她一眼，直接將她無視。

一上午四堂課，堂堂課都在進行課堂小測。

試卷上的內(nèi)容確實是老師上課的時候講過的，但知識點被打亂分散了，很多習(xí)慣了照本宣科的同學(xué)，一時間大腦轉(zhuǎn)不過彎，想不出來正確答案。

一直到上午的放學(xué)鈴聲響起，眾位接受了考試折磨的同學(xué)才收拾好自己的課本，離開了教室。

“哎你們今天進行課堂小測了沒有？”

“沒有啊，我們的知識點都講完了，老師讓我們自己復(fù)習(xí)，等待期末考試

“你們也沒有課堂小測嗎……”

有社交比較廣的同學(xué)，問了一大圈，最后得出一個結(jié)論，只有他們農(nóng)學(xué)專業(yè)的，今天進行了課堂小測。

食堂，徐婉寧四人坐在一起吃飯，還在聊著剛才的話題。

“為什么就我們專業(yè)的考試？”湯婷用力戳著碗里的米飯：“我有一門課，試卷空了一大半，根本不知道該怎么寫。這次考試成績不好，還不知道我大姨怎么跟我媽告狀呢

陳巧巧喝了一口湯，揶揄道：“瞧你之前跋扈的模樣，我還以為你根本不怕你大姨呢

“你不懂湯婷重重地嘆一口氣，卻見徐婉寧像是個沒事人似的，并沒有參與到他們的話題中來。